Motivation for Different Types and Doses of Exercise During Breast Cancer Chemotherapy: a Randomized Controlled Trial
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Exercise is beneficial for breast cancer patients during chemotherapy, but their motivation to perform different types and doses of exercise is unknown. PURPOSE: The purpose of this study was to examine the anticipated and experienced motivation of breast cancer patients before and after three different exercise programs during chemotherapy. METHODS: Breast cancer patients initiating chemotherapy (N = 301) were randomized to a standard dose of 25-30 min of aerobic exercise, a higher dose of 50-60 min of aerobic exercise, or a combined dose of 50-60 min of aerobic and resistance exercise. Patient preference and motivational outcomes from the theory of planned behavior (i.e., perceived benefit, enjoyment, support, difficulty, and motivation) were assessed before and after the interventions. RESULTS: At pre-randomization, breast cancer patients were significantly (p < 0.001) more likely to prefer the combined program (80.1 %); however, after the interventions there was a significant (p < 0.001) increase in the number of patients preferring the high volume program and having no preference. At pre-randomization, breast cancer patients anticipated more favorable motivational outcomes for the combined program and less favorable motivational outcomes for the high volume program (all p < 0.001). After the interventions, the motivational outcomes experienced exceeded the anticipated motivational outcomes significantly more in the high volume group than the standard or combined groups. CONCLUSIONS: Anticipated motivational outcomes for different types and doses of exercise during chemotherapy varied considerably at pre-randomization, but the motivational outcomes experienced after the three interventions were similar. Clinicians can recommend any of the three exercise interventions to breast cancer patients knowing that positive motivational outcomes will result. Clinicaltrials.gov identifier: NCT00249015 .
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,009 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,010 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».