A Review of Paul Helmer's Growing with Canada: The Émigré Tradition in Canadian Music
Notice bibliographique
Résumé
Between 1933 and 1948, approximately 4 000 Jewish individuals fled from Nazi and Communist regimes in their homelands of Europe and the Baltic states, and immigrated to Canada. Paul Helmer’s Growing with Canada explores the circumstances associated with the 121 so-called musical ‘emigres’ who arrived in Canada during this time. In two parts, ‘Europe’ and ‘Canada’, Helmer’s 388-page monograph describes in resolute detail specific individuals, their lives in Europe, their transitions to Canada and their ultimate contributions to Canadian music. Helmer uses the example of Arnold Walter and the University of Toronto, as well as Helmut Blume and McGill University in Montreal, to illustrate the principal role that emigres played in the development of post-secondary Music Education in Canada. Helmer addresses several emigres’ roles in establishing a place for both chamber music and opera in Canada. He also describes the musical contributions of emigres who, instead of contributing academically, engaged in the musical community through other means, such as radio, performance and private teaching. Helmer’s comprehensive research intends to demonstrate that these individuals can be best described as ‘emigres’ - individuals who moved to Canada with great prospects hoping to create better lives for themselves - rather than merely exiles, who had been forced, reluctantly, to leave their homeland. The book contains a complete bio-bibliography of each emigre musician introduced, as well as appendices listing each interview Helmer conducted. It also included appendices which explore in greater depths both Arnold Walter’s and Sophie Eckhardt-Gramatte’s contributions to Canadian Music. Detailed notes, references and an index are included.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,007 | 0,025 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,005 |
| Communication savante | 0,005 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».