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Enregistrement W2288257279

Indigenous Rights and Entrepreneurship: Social Capital Formation and Modes of Social Regulation

2015· article· en· W2288257279 sur OpenAlexaff
Bob Kayseas, Peter W. Moroz, Robert B. Anderson, Léo‐Paul Dana

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueInnovation and Socioeconomic Development
Établissements canadiensUniversity of Regina
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousIndigenous rightsSocial capitalEntrepreneurshipPolitical scienceGlobeEconomic growthEconomicsEcologyLaw
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this paper we explore the relationship between business (most notably, corporations involved in the natural resource extraction industry) and the developmental aspirations of the world’s 800 million plus Indigenous People, whose communities are among the poorest and most marginalized in the world. To do so, we examine the emergence, evolution and growing importance of the rights of Indigenous people and the role these rights have played (and can play) in the development pathways available to Indigenous communities around the globe. To do this, we use regulation theory to explore the relationship between Indigenous rights and social capital formation as an under researched area when considering how Indigenous people pursue development, particularly through entrepreneurship We posit that the more localized the mode of social regulation (and greater the level of Indigenous participation in social regulation), the higher the level of social capital formation, but that the pathway upon which the local mode of regulation is based has a mediating effect on the entrepreneurial processes utilized by these communities. In exploring, this we will focus on modes of development involving Indigenous peoples’ participation in the modern economy through mutually beneficial alliances (MBAs) including joint ventures (JVs) with non-Indigenous organizations. A framework and illustrative examples are presented. The paper concludes by discussing the implications of this research with respect to understanding and predicting the development fortunes of Indigenous peoples globally.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,501
Score d'incertitude au seuil0,221

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,215
Écart entre enseignants0,193 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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