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Enregistrement W2288385511 · doi:10.1098/rstb.2015.0187

The life-history basis of behavioural innovations

2016· article· en· W2288385511 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePhilosophical Transactions of the Royal Society B Biological Sciences · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueAnimal Behavior and Reproduction
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAdaptation (eye)Life history theoryLife historyAdaptive strategiesArgument (complex analysis)Generalist and specialist speciesReproductionBiologyCoping (psychology)ExaptationEvolutionary biologyCognitive psychologyEcologyPsychologyNeuroscienceGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The evolutionary origin of innovativeness remains puzzling because innovating means responding to novel or unusual problems and hence is unlikely to be selected by itself. A plausible alternative is considering innovativeness as a co-opted product of traits that have evolved for other functions yet together predispose individuals to solve problems by adopting novel behaviours. However, this raises the question of why these adaptations should evolve together in an animal. Here, we develop the argument that the adaptations enabling animals to innovate evolve together because they are jointly part of a life-history strategy for coping with environmental changes. In support of this claim, we present comparative evidence showing that in birds, (i) innovative propensity is linked to life histories that prioritize future over current reproduction, (ii) the link is in part explained by differences in brain size, and (iii) innovative propensity and life-history traits may evolve together in generalist species that frequently expose themselves to novel or unusual conditions. Combined with previous evidence, these findings suggest that innovativeness is not a specialized adaptation but more likely part of a broader general adaptive system to cope with changes in the environment.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,763
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,120
Tête enseignante GPT0,252
Écart entre enseignants0,132 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle