Frontiers in Ecosystem Ecology from a Community Perspective: The Future is Boundless and Bright
Notice bibliographique
Résumé
In an era of increasingly multidisciplinary science, it is essential to identify the frontiers as well as the core of an inherently holistic discipline: ecosystem ecology. To achieve this, we led a series of town hall events at multiple scientific-society meetings over a two-year period followed by a workshop with a diverse set of ecosystem scientists to review and expand on those outcomes. For the society town hall events ~70 individuals were asked to give short, provocative (the so-called, soapbox) presentations and audience members (~250) filled out tailored surveys. Both presentations and surveys were transcribed and themes were extracted and analyzed before and during the follow-up workshop. Formal ethnographic analysis of the soapbox texts produced three major themes: “frontiers,” “capacity building,” and “barriers to implementation,” including several subthemes. A workshop was held to analyze the ethnographic data where workshop participants further grouped key frontiers as (1) rethinking the drivers of ecosystem change, (2) new insights into ecosystem process and function, (3) evaluating human dimensions of ecosystem ecology, and (4) new angles on problem-solving/applied research. In addition, 13 experts were interviewed to crosscheck interpretations. The survey data, workshop deliberations, and expert interviews suggest that the core of these frontiers defines the current state and provides the foundational knowledge that bounds ecosystem ecology as a discipline. In response to emerging complex environmental issues and ongoing socioecological challenges, the edges of these frontiers expand fundamental ecosystem ecology to engage and intersect with disciplinary realms to create new ways of making sense of complexity, and to develop an even more holistic understanding of ecological systems. In this paper, we present our synthesis of the frontier and core research themes with the goal of inspiring the next wave of studies in ecosystem ecology.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,023 | 0,016 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,017 | 0,059 |
| Communication savante | 0,026 | 0,047 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,019 |
| Intégrité de la recherche | 0,006 | 0,011 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».