Welfare state retrenchment and increasing mental health inequality by educational credentials in Finland: a multicohort study
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: Epidemiological studies have shown an association between educational credentials and mental disorders, but have not offered any explanation for the varying strength of this association in different historical contexts. In this study, we investigate the education-specific trends in hospitalisation due to psychiatric disorders in Finnish working-age men and women between 1976 and 2010, and offer a welfare state explanation for the secular trends found. SETTING: Population-based setting with a 25% random sample of the population aged 30-65 years in 7 independent consecutive cohorts (1976-1980, 1981-1985, 1986-1990, 1991-1995, 1996-2000, 2001-2005, 2006-2010). PARTICIPANTS: Participants were randomly selected from the Statistics Finland population database (n=2,865,746). These data were linked to diagnosis-specific records on hospitalisations, drawn from the National Hospital Discharge Registry using personal identification numbers. Employment rates by educational credentials were drawn from the Statistics Finland employment database. PRIMARY AND SECONDARY OUTCOME MEASURES: Hospitalisation and employment. RESULTS: We found an increasing trend in psychiatric hospitalisation rates among the population with only an elementary school education, and a decreasing trend in those with higher educational credentials. The employment rate of the population with only an elementary school education decreased more than that of those with higher educational credentials. CONCLUSIONS: We propose that restricted employment opportunities are the main mechanism behind the increased educational inequality in hospitalisation for psychiatric disorders, while several secondary mechanisms (lack of outpatient healthcare services, welfare cuts, decreased alcohol duty) further accelerated the diverging long-term trends. All of these inequality-increasing mechanisms were activated by welfare state retrenchment, which included the liberalisation of financial markets and labour markets, severe austerity measures and narrowing down of public sector employment commitment.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».