Ridicule, gender hegemony, and the disciplinary function of mainstream gender humour
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Notice bibliographique
Résumé
This paper foregrounds the disciplinary power of ridicule, as a form or aspect of humour, vis-à-vis gender norms. While much theoretical and empirical research in gender studies recognizes the punitive function of gendered humour and/or ridicule, this function is given no theoretical significance. To resolve this tension, I integrate social psychologist Michael Billig's theory of ridicule as a universal reinforcer of the social order, along with the notion of gender order (as a particular type of social order) as outlined in masculinities theorist Raewyn Connell's gender hierarchy model. I contend that as a form of mainstream gender humour, ridicule serves as a tool for policing the gender order and creating self-regulating gendered subjects. The argument enables a rereading of mainstream gender humour, especially when it deploys ridicule to target non-hegemonic gendered subjectivities, practices, and performances. Such apparently banal humour, as I illustrate with examples of contemporary Anglo-American mainstream gender humour, speaks to and protects the fundamental elements of the gender order of the society and culture in which the humour circulates. The paper concludes with a brief discussion of the implications of the main argument for pro-gender democracy research and activism.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle