The contribution of developmental experience vs. condition to life history, trait variation and individual differences
Notice bibliographique
Résumé
1. Developmental experience, for example food abundance during juvenile stages, is known to affect life history and behaviour. However, the life history and behavioural consequences of developmental experience have rarely been studied in concert. As a result, it is still unclear whether developmental experience affects behaviour through changes in life history, or independently of it. 2. The effect of developmental experience on life history and behaviour may also be masked or affected by individual condition during adulthood. Thus, it is critical to tease apart the effects of developmental experience and current individual condition on life history and behaviour. 3. In this study, we manipulated food abundance during development in the western black widow spider, Latrodectus hesperus, by rearing spiders on either a restricted or ad lib diet. We separated developmental from condition-dependent effects by assaying adult foraging behaviour (tendency to attack prey and to stay on out of the refuge following an attack) and web structure multiple times under different levels of satiation following different developmental treatments. 4. Spiders reared under food restriction matured slower and at a smaller size than spiders reared in ad lib conditions. Spiders reared on a restricted diet were more aggressive towards prey and built webs structured for prey capture, while spiders reared on an ad lib diet were less aggressive and built safer webs. Developmental treatment affected which traits were plastic as adults: restricted spiders built safer webs when their adult condition increased, while ad lib spiders reduced their aggression when their adult condition increased. The amount of individual variation in behaviour and web structure varied with developmental treatment. Spiders reared on a restricted diet exhibited consistent variation in all aspects of foraging behaviour and web structure, while spiders reared on an ad lib diet exhibited consistent individual variation in aggression and web weight only. 5. Developmental experience affected the average life history, behaviour and web structure of spiders, but also shaped the amount of phenotypic variation observed among individuals. Surprisingly, developmental experience also determined the particular way in which individuals plastically adjusted their behaviour and web structure to changes in adult condition.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».