HIV seropositivity and sexuality: cessation of sexual relations among men and women living with HIV in five countries
Notice bibliographique
Résumé
The sexuality of people living with HIV (PLHIV) is a key issue in the fight against HIV, as it influences both the dynamic of the epidemic and the quality of life of PLHIV. The present study examined the factors associated with cessation of sexual relations after HIV diagnosis among men and women in five countries: Mali, Morocco, Democratic Republic of the Congo, Romania and Ecuador. A community-based cross-sectional study was implemented by a mixed consortium [researchers/community-based organizations (CBO)]. Trained CBO members interviewed 1500 PLHIV in contact with CBOs using a 125-item questionnaire. A weighted multivariate logistic regression and a separate gender analysis were performed. Among the 1413 participants, 471 (33%) declared that they stopped having sexual relations after their HIV diagnosis, including 318 women (42%) and 153 men (23%) (p < .001). Concerning women, variables associated with the cessation of sexual relations in the final multivariate model were mainly related with relational factors and the possibility of getting social support (e.g., needing help to disclose HIV serostatus, feeling lonely every day, not finding support in CBOs, not being in a couple). Men's sexual activity was more associated with their representations and their perception of the infection (e.g., thinking they will have their HIV infection for the rest of their life, perceiving the HIV infection as a mystery, perceiving the infection as serious). Furthermore, the following variables were associated with both men and women sexual behaviours: being older, having suffered from serious social consequences after serostatus disclosure and not being able to regularly discuss about HIV with their steady partner. Results suggested clear differences between men and women regarding cessation of sexual relations and highlighted the importance of implementing gender-based tailored interventions that promote safe and satisfying sexuality, as it is known to have a positive impact on the overall well-being of PLHIV.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».