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Enregistrement W2290217312 · doi:10.1080/09658211.2015.1120310

Recollection and familiarity for words and faces: a study comparing Remember–Know judgements and the Process Dissociation Procedure

2015· article· en· W2290217312 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueMemory · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueMemory Processes and Influences
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesAgencia de Innovación y Desarrollo de Andalucía
Mots-clésPsychologyRecallGeneralityDissociation (chemistry)Cognitive psychologyRecognition memoryFree recallTest (biology)Social psychologyCognition

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Measures of recollection and familiarity often differ depending on the paradigm utilised. Remember-Know (R-K) and Process Dissociation Procedure (PDP) methods have been commonly used but rarely compared within a single study. In the current experiments, R-K and PDP were compared by examining the effect of attention at study and time to respond at test on recollection and familiarity using the same experimental procedures for each paradigm. We also included faces in addition to words to test the generality of the findings often obtained using words. The results from the R-K paradigm revealed that recollection and familiarity were similarly affected by attention at study and time to respond at test. However, in the case of PDP, the measures of recollection and familiarity showed a different pattern of results. The effects observed for recollection were similar to those obtained with the R-K method, whereas familiarity was affected by time to respond but not by attention at study. These results are discussed in relation to the controlled-automatic processing distinction and the contribution of each paradigm to research on recognition memory.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,449
Score d'incertitude au seuil0,345

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,077
Tête enseignante GPT0,330
Écart entre enseignants0,254 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle