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Enregistrement W2290645057 · doi:10.1080/03630242.2015.1086466

The social determinants of substance use for aboriginal women: A systematic review

2015· review· en· W2290645057 sur OpenAlexafffundabout
Sana Shahram

Notice bibliographique

RevueWomen & Health · 2015
Typereview
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensOkanagan University CollegeUniversity of British Columbia, Okanagan CampusKelowna General HospitalUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésSocial determinants of healthSubstance usePsychologyInclusion (mineral)MedicineGerontologyPublic healthSocial psychologyClinical psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Although women who use substances are often also facing severe economic and social problems, little is known about the relationship between social determinants of health and substance use among women. Furthermore, despite their increased visibility in substance use programs and policies in Canada, little is known about the social contexts of substance use among Aboriginal women. I systematically reviewed empirical research published from 1997 through March 2013 that examined the relationship between social determinants of health and substance use among Aboriginal women. Studies that were peer-reviewed, published in English, and had an abstract were included. Of an initial 261 studies, only sixteen studies met the inclusion criteria (fourteen quantitative, one qualitative, one mixed methods). The social determinants of health that were explored in these studies were socio-demographics factors, trauma, gender, social environments, colonialism, culture, and employment. The studies identified significant relationships between the social determinants of health and substance use among Aboriginal women. The almost exclusive use of quantitative methods and the prioritization of certain social determinants of health over others prevented a comprehensive and contextual understanding of substance use among Aboriginal women. Further research is needed to understand these significant relationships, particularly in relation to Aboriginal-specific determinants of health.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,015
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,844
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0150,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0070,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,082
Tête enseignante GPT0,455
Écart entre enseignants0,374 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2015
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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