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Enregistrement W2291123522 · doi:10.1139/apnm-2015-0668

Salivary cortisol and testosterone responses to resistance and plyometric exercise in 12- to 14-year-old boys

2016· article· en· W2291123522 sur OpenAlexaffvenue
Panagiota Klentrou, Angeliki Giannopoulou, Brandon J. McKinlay, Phillip J. Wallace, Cameron Muir, Bareket Falk, Diane E. Mack

Notice bibliographique

RevueApplied Physiology Nutrition and Metabolism · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueExercise and Physiological Responses
Établissements canadiensBrock University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEveningTestosterone (patch)Crossover studyPlyometricsAnabolismInternal medicineAthletesEndocrinologyMedicineSalivaResistance trainingPhysical therapyPsychologyPlacebo

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study examined changes in salivary testosterone and cortisol following resistance and plyometric exercise protocols in active boys. In a crossover experimental design, 26 peri-pubertal (12- to 14-year-old) soccer players performed 2 exercise trials in random order, on separate evenings, 1 week apart. Each trial included a 30 min control session followed by 30 min of either resistance or plyometric exercise. Saliva was collected at baseline, post-control (i.e., pre-exercise), and 5 and 30 min post-exercise. There were no significant differences in the baseline hormone concentrations between trials or between weeks (p > 0.05). A significant effect for time was found for testosterone (p = 0.02, [Formula: see text] = 0.14), which increased from pre-exercise to 5 min post-exercise in both the resistance (27% ± 5%) and plyometric (12% ± 6%) protocols. Cortisol decreased to a similar extent in both trials (p = 0.009, [Formula: see text] = 0.19) from baseline to post-control and then to 5 min post-exercise, following its typical circadian decrease in the evening hours. However, a significant protocol-by-time interaction was observed for cortisol, which increased 30 min after the plyometrics (+31% ± 12%) but continued to decrease following the resistance protocol (-21% ± 5%). Our results suggest that in young male athletes, multiple modes of exercise can lead to a transient anabolic state, thus maximizing the beneficial effects on growth and development, when exercise is performed in the evening hours.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,953
Score d'incertitude au seuil0,654

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,271
Écart entre enseignants0,252 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations17
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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