GANAN ALUMNOS CONCURSO DE TESIS SOBRE AMÉRICA DEL NORTE
Notice bibliographique
Résumé
CENTRO DE INVESTIGACIONES SOBRE AMERICA DEL NORTE (CISAN) ORGANIZO POR TERCERA OCASION CONCURSO DE TESIS DE LICENCIATURA, MAESTRIA Y DOCTORADO SOBRE AMERICA DEL NORTE, DEL CUAL SE ENTREGARON LOS PREMIOS 15 DE JUNIO. EN CATEGORIA DE MEJOR TESIS DE DOCTORADO RAUL GUSTAVO ACUA POPOCATL FUE GALARDONADO POR EL JUEGO DE LOS DOS NIVELES: LAS NEGOCIACIONES ACCESO DE CHILE AL TLCAN Y CREACION DE UN TLC DE LAS AMERICAS; EN DE MEJOR TESIS DE MAESTRIA, RECONOCIMIENTO FUE ESMERALDA GARCIA LADRON DE GUEVARA POR LA FORMULACION DE POLITICAS DIRIGIDAS LOS ALIMENTOS TRANSGENICOS EN ESTADOS UNIDOS DE AMERICA. EN DE MEJOR TESIS DE LICENCIATURA PREMIO CORRESPONDIO LILIANA BALTASAR JIMENEZ Y MARIA DEL MAR BARAJAS CASTRO POR LA SITUACION DEL AGUA EN REGION FRONTERIZA MEXICO-ESTADOS UNIDOS LO LARGO DEL RIO BRAVO Y SUS EFECTOS EN SEGURIDAD NACIONAL DE MEXICO. LOS CUATRO ALUMNOS SON DE FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES (FCPS). EN CEREMONIA SE OTORGARON ADEMAS TRES MENCIONES HONORIFICAS, UNA POR CADA CATEGORIA. EN DOCTORADO CORRESPONDIO MERCEDES ELOISA PERENA GILI POR COMPARTIDO, ESPACIO DIVIDIDO, INTERDEPENDENCIA Y COOPERACION EN FRONTERA DE TAMAULIPAS-TEXAS; EN MAESTRIA RECIBIO ESPERANZA GARCIA Y GARCIA POR EL MOVIMIENTO CHICANO EN PARADIGMA MULTICULTURAL DE ESTADOS UNIDOS DE AMERICA: DE POCHOS CHICANOS, HACIA IDENTIDAD, Y EN LICENCIATURA OBTUVO KARLA BURGUENO ANGULO POR EL PROCESO DE INTEGRACION DEL INMIGRANTE LATINOAMERICANO EN QUEBEC: SU POSICION FRENTE AL REFERENDUM SOBRE SOBERANIA DE QUEBEC EN OCTUBRE DE 1995. PRIMERA Y TERCERA TESIS SON DE ALUMNOS DE FCPS; SEGUNDA, DE FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES (FES) ACATLAN. AL HACER USO DE PALABRA, JOSE LUIS VALDES UGALDE, DIRECTOR DEL CISAN, DIJO: PARA ESTA DEPENDENCIA UNIVERSITARIA ES MOTIVO DE SATISFACCION PROMOVER MEDIANTE ESTE CERTAMEN ESTUDIO DE LOS GRANDES TEMAS ESTRATEGICOS DE REGION QUE SON DE NUESTRO INTERES. PREMIAR ESTOS TRABAJOS ES UNA OPORTUNIDAD INIGUALABLE COADYUVAR AL LOGRO DE UNA MAYOR COMPRENSION DE LOS TEMAS Y ASUNTOS DE REGION QUE NO SOLO NOS SON COMUNES, SINO TAMBIEN RESULTAN ACADEMICA Y POLITICAMENTE DE FUNDAMENTAL Y ESTRATEGICA IMPORTANCIA MEXICO. LOS TRABAJOS, ASEGURO, SON UNA MUESTRA DE QUE EN MEXICO Y EN UNAM SE PONE CADA VEZ MAYOR ATENCION ESTADOS UNIDOS Y CANADA. ADEMAS, COMENTO, ESTAMOS CONSCIENTES QUE ANTE LOS RIESGOS DE ATOMIZACION QUE PODRIA ENFRENTAR RELACION TRILATERAL, ES CADA VEZ MAS URGENTE ENTENDERNOS, ENCONTRAR LOS PUNTOS DE CONFLUENCIA Y DESACUERDO HACER DE ELLA UNA RELACION MAS PRODUCTIVA EN QUE PREVALEZCA CLARIDAD SOBRE LAS ESTRATEGIAS COMUNES SEGUIR DEFENDER Y PRESERVAR INTERESES NACIONALES COMUNES. EN AUDITORIO MARIO DE CUEVA, DE TORRE II DE HUMANIDADES, JOSE LUIS VALDES CONCLUYO QUE DADA IMPORTANCIA QUE COBRA CONCURSO, ES FACTIBLE QUE MISMO SE REALICE ANUALMENTE EN LUGAR DE CADA DOS ANOS. HECTOR CUADRA, MIEMBRO DEL JURADO, FELICITO AL CISAN PORQUE MARCA PAUTA EN SANA PRACTICA DE CONSIDERAR LOS TRABAJOS TERMINALES DE INVESTIGACION EN TRES DIFERENTES NIVELES; PERMITE TAMBIEN, ENTRE OTRAS COSAS, DAR OPORTUNIDAD DE DESARROLLAR HABILIDADES Y CAPACIDADES, DESPERTAR VOCACIONES INVESTIGACION Y, OBVIAMENTE, HACER DESTACABLE GRAN CALIDAD DE LOS ESTUDIANTES DE ROBERT LAWRENCE, AGREGADO POLITICO DE EMBAJADA DE CANADA EN MEXICO, EN SU MOMENTO, DIJO QUE APORTACION DE LOS ESTUDIOS DEL CISAN MEJOR ENTENDIMIENTO DE REGION ES INVALUABLE ACADEMIA EN GENERAL; LOS GOBIERNOS DE AMBOS PAISES Y EN PARTICULAR LOS QUE TRABAJAN EN POLITICA EXTERIOR. MARJORIE COFFIN, AGREGADA CULTURAL DE EMBAJADA DE ESTADOS UNIDOS EN MEXICO, FINALMENTE, COMENTO: A LO LARGO DE NUESTRA RELACION CON CISAN HEMOS SIDO TESTIGOS DE SERIEDAD, ALTO NIVEL ACADEMICO Y PRODUCTIVO QUE TIENE. CON LOS DIFERENTES DIRECTORES E INVESTIGADORES QUE HEMOS COLABORADO SE HA LLEGADO CONSOLIDAR UNA RELACION FRUCTIFERA QUE CULMINO CON ESTABLECIMIENTO DE CATEDRA HENRY DAVID THOREAU, Y QUE FORMALIZO NUESTRO COMPROMISO CON UNAM. LOS PROGRAMAS EN LOS QUE HEMOS TRABAJADO CONJUNTAMENTE CON CISAN, SENALO, ABARCAN NUMEROSOS TEMAS RELEVANTES AGENDA BILATERAL. FINALMENTE SENALO QUE PESAR DE QUE NUMERO DE ESPECIALISTAS INTERESADOS EN TEMA DE EU HA CRECIDO EN MEXICO, AUN SE NECESITAN MAS PROFESIONALES QUE CONTRIBUYAN ESTIMULAR INTERES Y RELACION ENTRE AMBOS PAISES. FELICITO AL CISAN POR INICIATIVA DE ESTE CONCURSO Y PARTICULARMENTE LOS GANADORES.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,008 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».