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Enregistrement W2293818572 · doi:10.1002/dev.21403

Developmental origins of infant stress reactivity profiles: A multi‐system approach

2016· article· en· W2293818572 sur OpenAlexafffund
Joshua A. Rash, Jenna C. Thomas, Tavis S. Campbell, Nicole Letourneau, Douglas A. Granger, Gerald F. Giesbrecht

Notice bibliographique

RevueDevelopmental Psychobiology · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueStress Responses and Cortisol
Établissements canadiensAlberta Children's HospitalUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchAlberta Centre for Child, Family and Community Research
Mots-clésPsychologyReactivity (psychology)MoodDiscriminant function analysisPregnancyVagal toneDevelopmental psychologyDistressPhysiologyGestational ageSalivaPrenatal stressClinical psychologyInternal medicineGestationMedicineHeart rateAutonomic nervous system

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: This study tested the hypothesis that maternal physiological and psychological variables during pregnancy discriminate between theoretically informed infant stress reactivity profiles. METHODS: The sample comprised 254 women and their infants. Maternal mood, salivary cortisol, respiratory sinus arrhythmia (RSA), and salivary α-amylase (sAA) were assessed at 15 and 32 weeks gestational age. Infant salivary cortisol, RSA, and sAA reactivity were assessed in response to a structured laboratory frustration task at 6 months of age. Infant responses were used to classify them into stress reactivity profiles using three different classification schemes: hypothalamic-pituitary-adrenal (HPA)-axis, autonomic, and multi-system. Discriminant function analyses evaluated the prenatal variables that best discriminated infant reactivity profiles within each classification scheme. RESULTS: Maternal stress biomarkers, along with self-reported psychological distress during pregnancy, discriminated between infant stress reactivity profiles. CONCLUSIONS: These results suggest that maternal psychological and physiological states during pregnancy have broad effects on the development of the infant stress response systems. © 2016 Wiley Periodicals, Inc. Dev Psychobiol 58: 578-599, 2016.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,052
Score d'incertitude au seuil0,833

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,050
Tête enseignante GPT0,292
Écart entre enseignants0,242 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations48
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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