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Enregistrement W2294034135 · doi:10.1155/2016/6954896

The Long Term Role of Anxiety Sensitivity and Experiential Avoidance on Pain Intensity, Mood, and Disability among Individuals in a Specialist Pain Clinic

2016· article· en· W2294034135 sur OpenAlexaff
Swati Mehta, Danielle B. Rice, Shannon Janzen, Jonathan Serrato, Heather Getty, A. Shapiro, Patricia Morley-Forster, Keith Sequeira, Robert Teasell

Notice bibliographique

RevuePain Research and Management · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMusculoskeletal pain and rehabilitation
Établissements canadiensSt Joseph's Health CareLawson Health Research InstituteWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMoodAnxietyExperiential avoidanceAnxiety sensitivityPsychosocialMedicineClinical psychologyPsychologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background. Anxiety sensitivity (AS) and experiential avoidance (EA) have been shown to have an interactive effect on the response an individual has to chronic pain (CP) potentially resulting in long term negative outcomes. Objective. The current study attempted to (1) identify distinct CP subgroups based on their level of EA and AS and (2) compare the subgroups in terms of mood and disability. Methods. Individuals with CP were recruited from an academic pain clinic. Individuals were assessed for demographic, psychosocial, and personality measures at baseline and 1-year follow-up. A cluster analysis was conducted to identify distinct subgroups of patients based on their level of EA and AS. Differences in clinical outcomes were compared using the Repeated Measures MANOVA. Results. From a total of 229 participants, five clusters were formed. Subgroups with lower levels of AS but similar high levels of EA did not differ in outcomes. Mood impairment was significantly greater among those with high levels of EA compared to lower levels (p < 0.05). Significant improvement in disability (p < 0.05) was only seen among those with lower levels of EA and AS. Conclusions. This cluster analysis demonstrated that EA had a greater influence on mood impairment, while both EA and AS levels affected disability outcomes among individuals with CP.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,036
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,283
Score d'incertitude au seuil0,993

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0360,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,335
Écart entre enseignants0,313 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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