MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2296115420 · doi:10.14288/1.0054181

Therapists who practice mindfulness meditation : implications for therapy

2008· article· en· W2296115420 sur OpenAlexaff
Alvarez de Lorenzana

Notice bibliographique

RevueOpen Collections · 2008
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMindfulness and Compassion Interventions
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMeditationMindfulnessPsychotherapistPsychologyMindfulness meditationMedicinePhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In the past decade the healing potential of mindfulness and its practice has gained widespread recognition across various health disciplines and institutions, especially mental health. Past and current research on mindfulness interventions have focused almost exclusively on the beneficial effects for clients. However, there is a serious shortage of research on how mindfulness practice influences therapists and their work. The current study looked specifically at how the influence of mindfulness meditation (MM) was experienced by therapists in the context of their work. An interpretive description methodology was used to guide the research process. Semi-structured in-depth interviews were conducted with six therapists who practiced MM regularly. A thematic analysis of interview transcripts highlighted commonalities and differences among participants’ perceptions of the influence of MM on their work. Eleven themes emerged from the data analysis. Thematic findings were considered in relation to key issues in psychotherapy, master therapist traits and other contemporary qualitative research addressing the influence of MM on practitioners. The results are discussed with an emphasis on the practical implications for future research, therapist training and clinical practice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,025
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,085
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,025
Score d'incertitude au seuil0,132

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0250,085
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0030,005
Études des sciences et des technologies0,0060,007
Communication savante0,0090,016
Science ouverte0,0030,005
Intégrité de la recherche0,0070,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,091
Tête enseignante GPT0,406
Écart entre enseignants0,315 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2008
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueOpen CollectionsMême sujetMindfulness and Compassion InterventionsTravaux en français237 207