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Enregistrement W2296228034 · doi:10.21810/strm.v4i1.32

Global and local media dynamics in identity construction among British Muslims after September 11

2009· article· en· W2296228034 sur OpenAlex
Mohamed Ben Moussa

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.

Notice bibliographique

RevueStream Interdisciplinary Journal of Communication · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMigration, Refugees, and Integration
Établissements canadiensConcordia University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTerrorismAppropriationIdentity (music)Media studiesDialecticEthnographySociologyConsumption (sociology)IslamGender studiesPolitical sciencePolitical economyGeographyLawSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The terrorist attacks of September 11 have become a defining moment not only in the history of the US where they took place, but also in the history of Muslims around the world, particularly those living in Western countries. Muslim diasporas in the West have found themselves at the heart of global events and networks: a global war on terrorism, global flows of images and ideas, and a global Muslim community or Umma. Central to these various processes is undoubtedly the role played by new media and communication technologies, mainly transnational TV channels. Thus, based on an ethnographic study conducted in the city of Leeds, this paper explores the dialectic between local and transnational media, particularly British media and Arab satellite television channels, and the extent to which they have shaped identity building among British Muslims after September11. It argues that the use, appropriation and consumption of these media do certainly have a significant impact on how British Muslims define themselves. However, it demonstrates also that this role is far from being deterministic and it is only one among many other factors that condition identity building among British Muslims.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,535
Score d'incertitude au seuil0,472

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,006
Tête enseignante GPT0,304
Écart entre enseignants0,298 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle