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Enregistrement W2297004440 · doi:10.1300/j074v16n01_08

Unclaimed Treasures: Older Women's Reflections on Lifelong Singlehood

2004· article· en· W2297004440 sur OpenAlex
Jennifer Baumbusch

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueJournal of Women & Aging · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIntergenerational Family Dynamics and Caregiving
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLonelinessPsychologyGrounded theoryFeelingMarital statusQualitative researchGerontologyIndependence (probability theory)SociologySocial psychologyMedicinePopulationDemography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Ever-single, older women are a diverse group, whose experiences of singlehood have received little attention from researchers. In this qualitative study, eight women between the ages of 65 and 77 living in a mid-sized Southwestern Ontario city were interviewed about being ever single, including their perspectives of the benefits and drawbacks of this status at their current age. Data were collected in semi-structured interviews, and the constant comparative method was used for data analysis. Emergent themes illustrated how the women's stories of singlehood were affected by the sociopolitical contexts of their youth. Upon reflection, the women articulated the benefits of lifelong singlehood, strongly emphasizing their independence and "ability to be alone," which was viewed as very important as they aged. The drawbacks of singlehood focused on loneliness and the absence of a social support network, which took on particular importance as the women experienced increasing age and frailty. Overall, the participants expressed satisfaction with their marital status and defied common stereotypes about older, single women. Implications of these findings relate to the social structure of marital status and its impact upon the lives of women who remain single.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,166
Score d'incertitude au seuil0,871

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,315
Écart entre enseignants0,296 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle