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Enregistrement W2297470149 · doi:10.1111/area.12259

Social enterprises as spaces of encounter for mental health consumers

2016· article· en· W2297470149 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueArea · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHomelessness and Social Issues
Établissements canadiensAthabasca UniversityMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental healthScholarshipSpace (punctuation)SociologySocial relationPublic relationsInclusion (mineral)PsychologyBusinessSocial psychologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Recent geographical scholarship has suggested that disabled people's encounters with non‐disabled others might constitute an important mechanism for community participation and social inclusion. Existing studies recognise the importance of the immediate material and relational character of place in shaping the nature of encounters between disabled and non‐disabled people. Yet there has been little attention – beyond questions of physical access – to the ways in which places might be practically created to facilitate positive interactions. In this paper, we examine the potential of social enterprises to serve as a space of encounter between disabled workers and non‐disabled others. Drawing on interviews and focus groups, we explore how and to what extent social enterprises (coffee shops, catering businesses, cleaning and janitorial companies, courier services) create supportive environments for interaction and encounter between workers with mental health problems, clients and members of the public. Our analysis suggests that specific efforts to accommodate and support mental health consumers in their employment‐based interactions contributes to an enabling relational space for encounters that begin to unsettle prevailing assumptions about mental ill health. At the same time, broader social conditions and enduring assumptions about mental health consumers work to reinforce disabling differences.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,542
Score d'incertitude au seuil0,581

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,066
Tête enseignante GPT0,450
Écart entre enseignants0,385 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle