Counsellors' experience of creating and using the physical counselling environment : an interpretative phenomenological analysis
Notice bibliographique
Résumé
The field of environmental psychology suggests that the physical environment may influence and be influenced by the humans that use it. The counselling setting is no different, and has been recognized by clients as an important factor in the establishment of the counselling alliance (Bedi, 2006). In addition, research suggests that the physical environment affects clients’ perceptions of counsellor competence, friendliness, and quality of care (Miwa & Hanyu, 2006; Nasar & Devlin, 2011; Pressly & Heesacker, 2001). But how do counsellors perceive and make meaning of their use of the space? The purpose of this study was to explore the lived experience of counsellors as it related to the physical environment used in counselling. The central research question that this study asked was: What are counsellors’ experience of creating and using the physical counselling environment? Using Interpretative Phenomenological Analysis (IPA), the study sought to understand how counsellors experience the creation and use of the physical counselling space and the meaning they ascribe to that experience. Eight counsellors, ranging from 5-35 years of counselling experience, were interviewed regarding their experience. The resulting transcriptions were analyzed using IPA and revealed three super-ordinate themes: Space as a Counselling Tool, Space as a Means for Self-care, and Negotiating Issues of Personal Control over the Space. The first two super-ordinate themes also included sub-themes. Space as a Counselling Tool was expressed more specifically as a tool to build relationships between counsellors and clients, as a tool to further the counselling process through exploration and specific exercises or techniques, and by matching the space with its use or purpose. Space as a Means for Self-care was expressed more specifically by experiences of personal enjoyment, meeting personal needs, reflecting the self, and through relationships with those other than clients. This study contributes to current literature by exploring the largely unheard perspective of practicing counsellors in regards to their physical counselling environment and inviting further discussion on how the physical environment may contribute to counselling practice and counsellors’ well-being. Future research regarding the physical environment and counselling are also discussed, as well as implications for counselling practice.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,010 | 0,008 |
| Communication savante | 0,005 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».