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Enregistrement W2298306807 · doi:10.1080/14999013.2016.1141439

Gender Matters: An Introduction to the Special Issues on Women and Girls

2016· article· en· W2298306807 sur OpenAlexaff
Viviënne de Vogel, Tonia L. Nicholls

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Forensic Mental Health · 2016
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild Abuse and Trauma
Établissements canadiensBC Mental Health & Substance Use ServicesUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental healthCriminal justicePsychologyPrisonRelevance (law)CriminologyEconomic JusticeForensic scienceField (mathematics)PsychiatryMedicinePolitical scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Girls and women represent a minority of forensic mental health and prison populations. However, studies worldwide suggest that there has been a steady increase in the number of girls and women being managed by forensic mental health services and correctional agencies over the past two decades. The vast majority of research in the forensic mental health field, however, remains steadfastly focused on male populations. As such, there are growing concerns about whether the theoretical knowledge we have on male offenders is sufficiently valid and useful for female offenders. There remain substantial gaps in knowledge and debate regarding the importance of gender differences, for instance, in developmental pathways to offending and in violence risk factors and assessment. There is a similar paucity of knowledge on the efficacy of treatment in female offenders and a need for treatment programs that are specifically responsive to the needs and issues of these girls and women. These special issues of the International Journal of Forensic Mental Health dedicated to gender issues in the forensic field marks a substantial effort to enlarge the empirical and theoretical knowledge on (violent) offending, assessment, and treatment in girls and women. In this introduction article, we aim to highlight the relevance of studying gender differences in the forensic field and to provide a brief overview of important gender issues in developmental pathways to offending, gender differences and similarities in the nature of offending, assessment and treatment in forensic mental health care and the criminal justice system. Finally, we provide recommendations for practitioners, researchers, and policymakers to move forward on this topic in the forensic field.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,408
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,360
Écart entre enseignants0,331 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations100
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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