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Enregistrement W2298958899 · doi:10.1002/bsl.2213

Using Dynamic Risk to Enhance Conditional Release Decisions in Prisoners to Improve Their Outcomes

2016· review· en· W2298958899 sur OpenAlexaff
Ralph C. Serin, Renée Gobeil, Caleb D. Lloyd, Nick Chadwick, Kaitlyn Wardrop, Laura J. Hanby

Notice bibliographique

RevueBehavioral Sciences & the Law · 2016
Typereview
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCriminal Justice and Corrections Analysis
Établissements canadiensShared Services CanadaMinistry of Community Safety and Correctional ServicesCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRisk analysis (engineering)Transparency (behavior)Risk assessmentStatuteResource allocationInclusion (mineral)Process (computing)Process managementActuarial scienceComputer scienceBusinessComputer securityPsychologyPolitical scienceSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Advances in criminal risk assessment have increased sufficiently that inclusion of valid risk measures to anchor assessments is considered a best practice in release decision-making and community supervision by many paroling authorities and probation agencies. This article highlights how decision accuracy at several key stages of the offender's release and supervision process could be further enhanced by the inclusion of dynamic factors. In cases where the timing of release is discretionary and not legislated, the utilization of a validated decision framework can improve transparency and potentially reduce decision errors. In cases where release is by statute, there is still merit in using dynamic risk assessment and case analysis to inform the assignment of release conditions, thereby attending to re-entry and public safety considerations. Finally, preliminary results from a recent study are presented to highlight the fact that community supervision outcomes may be improved by incorporating changes in dynamic risk into case planning and risk management, although this work requires replication with larger populations reflecting diverse groups of offenders. Nonetheless, these decision strategies have implications for both resource allocation and client outcomes, as outlined here. Copyright © 2016 John Wiley & Sons, Ltd.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,995
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,117
Tête enseignante GPT0,486
Écart entre enseignants0,369 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations22
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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