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Enregistrement W2298991682 · doi:10.1093/geronb/gbv042

Digital Dating: Online Profile Content of Older and Younger Adults

2015· article· en· W2298991682 sur OpenAlexfundno aff
Eden M. Davis, Karen L. Fingerman

Notice bibliographique

RevueThe Journals of Gerontology Series B · 2015
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEvolutionary Psychology and Human Behavior
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human DevelopmentAGE-WELL
Mots-clésContent (measure theory)PsychologyComputer scienceMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: Older adults are utilizing online dating websites in increasing numbers. Adults of different ages may share motivations for companionship and affection, but dating profiles may reveal differences in adults' goals. Theories addressing age-related changes in motivation suggest that younger adults are likely to emphasize themselves, achievements, attractiveness, and sexuality. Older adults are likely to present themselves positively and emphasize their existing relationships and health. METHOD: We collected 4,000 dating profiles from two popular websites to examine age differences in self-presentations. We used stratified sampling to obtain a sample equally divided by gender, aged 18-95 years. We identified 12 themes in the profiles using Linguistic Inquiry and Word Count software (Pennebaker, Booth, & Francis, 2007). RESULTS: Regression analyses revealed that older adults were more likely to use first-person plural pronouns (e.g., we, our) and words associated with health and positive emotions. Younger adults were more likely to use first-person singular pronouns (e.g., I, my) and words associated with work and achievement. DISCUSSION: Findings suggest that younger adults enhance the "self" when seeking romantic partnership. In contrast, older adults are more positive in their profiles and focus more on connectedness and relationships to others.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,244
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,169
Tête enseignante GPT0,379
Écart entre enseignants0,210 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations35
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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