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Enregistrement W2300001724

Red Skin, White Masks: Rejecting the Colonial Politics of Recognition

2015· article· en· W2300001724 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Lorenzo Cherubini

Notice bibliographique

RevueCanadian journal of native studies · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésColonialismPoliticsWhite (mutation)Identity (music)Power (physics)SovereigntyArgument (complex analysis)SociologyDialecticGender studiesHistoryAestheticsLawPolitical scienceArtEpistemologyPhilosophyMedicine
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Glen Sean Coulthard, Red Skin, White Masks: Rejecting the Colonial Politics of Recognition. Minneapolis: University of Minnesota Press, 2014. 248 pages. ISBN 978-0-8166-7965-2. $22.50 USD paperback.The content and substance of Glen Sean Coulthard's book, Red Skin, White Masks: Rejecting the Colonial Politics of Recognition, not only yields some thought-provoking observations but also provides the reader with number of compelling arguments that force us to consider and at times reconsider issues related to colonial practices, Aboriginal identity, self-determination and ultimately, Aboriginal peoples' sovereignty. Coulthard does not shy away from the pressing and controversial practices of Aboriginal recognition politics across Canada, as he builds convincing (albeit at times somewhat arduous) argument that the contemporary liberal manifestations that strive for recognition serve to merely reflect colonialist outcomes.Among the strengths of Red Skin, White Masks is its intense and prothe longed analysis of the concepts of power and tension as they relate to contemporary and historical settler/colonial relationships in Canada. The author positions Aboriginal worldviews related to the sanctity of land to juxtapose the problematic nature of interactions between colonial relations of power and the respective implications on the identity of First Nations people. By interrogating multiple theoretical lenses (of both Aboriginal and non-Aboriginal thinkers, I might add) Coulthard's analysis is characteristic of thoughtfully developed logic that brings the reader to comprehensive examination of difficult topics. Fanon's critiques and Hegel's dialectic are complemented by references to Taylor's politics of recognition, Foucault's views on discourse and identity, and Benhabib's political theory that together serve as reliable contexts from which to consider the various cases presented in the book from the post-1969 history of colonial and Aboriginal relations in Canada. The historical body of the work is well-suited for the academic and rational observations that the author shares in each chapter. We learn, as Coulthard's arguments evolve, about the adverse consequences of derogatory internalized images, the piercing effect of the settler's gaze on Aboriginal societies, and the often self-serving practices of the colonial government that continue to marginalize Aboriginal communities. The author is frank in his discussion of the consequences that various land claims shaped by neocolonial ambitions have had in northern Canada. Coulthard very effectively sprinkles the wisdom of elders and Aboriginal scholars (Alfred, Montour and Simpson, to name few) to describe the ideological tensions that arise when issues of Aboriginal self-determination threaten colonial interests.Relatedly, Coulthard challenges the internalized perceptions of some Aboriginal peoples who have redefined self-determination from perspective rooted in land to one of market and capital values, as he does the tension between the human rights of Aboriginal women and the broader right of Indigenous peoples to self-determination. The final chapter of the book represents paradigm shift of sorts as the authorial voice intentionally reframes the previous discussions in what is self-described as a resurgent approach to Aboriginal decolonization; interestingly, Coulthard incorporates Marxist understanding of class structure as platform from which to discuss specific case-issues and bring to light different manifestations of tension and resolve that are interwoven in the previous chapters. …

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,777
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,091
Tête enseignante GPT0,360
Écart entre enseignants0,270 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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