MétaCan
Menu
← Retour à la cohorte
Enregistrement W2300215643 · doi:10.1017/cbo9780511973895.004

Photosynthesis: the leitmotiv of life

2011· book-chapter· en· W2300215643 sur OpenAlexaff
John King

Notice bibliographique

RevueCambridge University Press eBooks · 2011
Typebook-chapter
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiquePhotosynthetic Processes and Mechanisms
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPhotosynthesisComputer scienceBiologyBotany

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION Those who answer gardening questions from the general public will tell you that surprising numbers of people have a basic misconception about plants. The belief that plants build themselves from the soil is widespread even today, more than 300 years after proof showing this not to be so. Why such a belief still exists is puzzling. Consider the common practice of removing lawn clippings. If grass was simply built from soil, a lawn from which kilograms of clippings were removed during the growing season for the past dozen years would resemble a sunken garden, but it does not. Something additional to soil must go into building a plant. PHOTOSYNTHESIS: THE KEY We now understand that plants construct themselves from carbon dioxide (CO 2 ), water, and minerals with the aid of light energy. What plants make by this photosynthesis (putting together by light) is an endless supply of carbohydrates: sugars, starch, and cellulose. Other green organisms can also photosynthesize Plants are not the only organisms able to photosynthesize. Our oceans, lakes, and rivers are populated by a wide array of green organisms such as those algae which appear as green scum on ponds and lakes; the larger green, brown, and red algae, the seaweeds, found on or near seashores; and other microscopic organisms, the phytoplankton (certain bacteria, diatoms, dinoflagellates, and the smallest algae), which are especially abundant in our oceans.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,013
Score d'incertitude au seuil0,044

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,005
Communication savante0,0030,004
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0020,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0130,006

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,180
Écart entre enseignants0,160 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueCambridge University Press eBooks→Même sujetPhotosynthetic Processes and Mechanisms→Travaux en français237 207→