Impact-Based Training Evaluation Model (IBTEM) For School Supervisors in Indonesia
Notice bibliographique
Résumé
This article represents a study aiming at developing: (1) an IBTEM which is capable to promote partnership between training providers and their client institutions, easy to understand, effective, efficient; and (2) an IBTEM implementation guide which is comprehensive, coherent, easy to understand, effective, and efficient. The method used in the study was Research and Development (R & D) suggested by D. Gall, P. Gall, and Borg (2007) that was simplified into three phases: pre-development, development, and validation phases. The pre-development phase was used to review related theories, interview resource persons, and collect relevant documents. The result of this phase was an IBTEM draft. The development phase was used to organize a focus group discussion (FGD) attended by participants from the Yogyakarta Education Quality Assurance Institute, Regional Offices of Education, school supervisors, principals, and teachers. The result of this phase was a revised IBTEM draft. The validation phase consisted of internal and external validations. The internal validation was done through a Delphi technique. The team in the Delphi involved experts in educational evaluation, educational management, and vocational education. The result of the internal validation phase was a theoretical IBTEM that was then validated externally. The external validation was conducted by carrying out limited field testing of the theoretical IBTEM involving three institutions: the Center for Development and Empowerment for Arts Teachers, Center for Development and Empowerment for Mathematics Teachers, and the Yogyakarta Education Quality Assurance Institute. The external validation phase resulted in a final IBTEM. The study results confirm that: (1) the developed IBTEM is capable to promote partnership between training providers and their client institutions, easy to understand, effective, and efficient; and (2) the developed IBTEM implementation guide which is comprehensive, coherent, easy to understand, effective, and efficient.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,017 | 0,018 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,004 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».