Physical Therapists' Use of Functional Electrical Stimulation for Clients With Stroke: Frequency, Barriers, and Facilitators
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Best practice guidelines for stroke rehabilitation recommend functional electrical stimulation (FES) to improve gait and upper extremity function. Whether these guidelines have been implemented in practice is unknown. OBJECTIVE: The purposes of this study were: (1) to determine the frequency with which physical therapists use FES to address common therapeutic goals poststroke and (2) to identify the barriers to and facilitators of FES use. DESIGN: This was a cross-sectional, survey study. METHODS: A valid and reliable online survey was sent to Canadian physical therapists. Questions about demographic characteristics, FES use, knowledge of FES literature, and barriers and facilitators were posed. Closed-ended questions were analyzed with descriptive statistics and index scoring to produce summary scores. Pearson or point-biserial correlation coefficients correlated FES use with demographic variables. Open-ended questions about barriers and facilitators were analyzed by 3 researchers using a conventional content analysis. RESULTS: Two hundred ninety-eight physical therapists responded. Use of FES for clients with stroke was low for all therapeutic goals queried (improve walking, arm function, muscle strength and endurance, and sensation; prevent shoulder subluxation; and decrease spasticity). However, 52.6% of the respondents stated that they would like to increase their use of FES. More than 40% of the respondents were unsure of the strength of the evidence supporting FES for stroke care. Physical therapists with postgraduate FES training were more likely to use FES (r=.471, P<.001). A lack of access to resources, such as time, equipment, and training, was the most frequently cited barrier to FES use. LIMITATIONS: As an observational study, cause-and-effect relationships for FES use cannot be identified. CONCLUSIONS: Functional electrical stimulation is not widely used by physical therapists in stroke rehabilitation. Improving access to resources-in particular, continuing education-may facilitate the implementation of FES into clinical practice.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».