School-house : additions and renovations to White Calf Collegiate, Lebret, Saskatchewan
Notice bibliographique
Résumé
White Calf Collegiate is a former residential school in Lebret, Saskatchewan that offers junior and secondary academic programs and accommodation for 220 students of First Nations ancestry. The thesis explores the possibility of interventions that resist the normalizing structures imposed by the architecture of the institution while using them to its' advantage. The thesis project accepts the former residential school as the ground on which a new architecture is inscribed Fundamental to the thesis is a belief that minor cultures best resist marginalization, not by operating in strict opposition to, but upon and within the major culture. The existing institution relies on a hierarchical and rational separation of spaces. These spaces are inflected inwards, clearly distinguishing the occupants relationships to one another, and their relationship to the surrounding landscape and to the greater community. A number of reorientations - physical and programmatic - are proposed. These reorientations where developed in relation to the physical site and ideas of movement through the landscape. As well, they acknowledge traditional relationships between edge and centre that are evident in Cree ceremonies and encampments. Significantly the domestic and heterotropic nature of the program is accented. The effect of these reorientations is to reestablish a relationship of the building to its' immediate site, and the social relationship of the students to one another and to the greater community. Fundamentally, there is a turning of what were once boundaries and limits, into in between spaces and edges. Porch spaces mediate between inside and outside, and between private and public domains. The central corridors are replaced by inhabitable halls linking living rooms which in turn open onto verandas. The envelope boundaries that once clearly established an inside and an outside become permeable membranes linking the building to its additions. The existing institution is both literally and figuratively undermined but only to the extent that it can be reclaimed. Its general order remains visible but no longer dominates.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».