Notice bibliographique
Résumé
Guillain-Barré Syndrome (GBS) is an illness characterized by acute neuromuscular paralysis. A review of the history, course of the disease, current treatments, and nursing interventions, as well as excerpts from a patient teaching guide developed by the author for patients with GBS is included in this paper. The objectives are to present information about GBS, first at a level of understanding appropriate for patients and their families, and then to provide a more indepth discussion for health care providers. Despite the potential severity of GBS, the expected outcomes are encouraging. GBS affects 1-2.73 individuals per 100,000/year (Hahn, 1998). The symptoms can range from numbness and tingling with mild weakness to total paralysis requiring mechanical ventilation. Once diagnosed, patients are usually treated with intravenous immune globulin (i.v. IG), which significantly reduces the duration of the illness (Hughes, 1997; Guillain-Barré Syndrome Study Group, 1985). Neuroscience nurses can make a difference in the recovery of their patients by anticipating potential complications and attending to their special needs during the acute and recovery phases of their illness. Aside from physical care, being able to support and teach the patient and family about GBS is crucial. Use of a patient and family teaching guide is one strategy for providing education and support.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».