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Enregistrement W2305950400 · doi:10.1513/annalsats.201510-704oc

Academic Productivity of Interventional Pulmonology Training Programs

2016· article· en· W2305950400 sur OpenAlexaboutno aff
Roy Semaan, Maria Hazbon, Sixto Arias, Andrew D. Lerner, Lonny Yarmus, David Feller‐Kopman, Hans J. Lee

Notice bibliographique

RevueAnnals of the American Thoracic Society · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInnovations in Medical Education
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineIndex (typography)PulmonologistsPulmonologyMedical educationInternal medicineIntensive care medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

RATIONALE: The Hirsch index (h-index) has been validated as a measure of academic productivity and may be an appropriate tool to assess the scholarly activity of interventional pulmonology (IP). OBJECTIVES: This study aimed to elucidate the factors associated with increasing h-index scores among IP training programs. METHODS: A cross-sectional study was conducted of IP training programs across the United States and Canada. Data, including their respective h-index, number of publications, academic rank, geographic location, and possession of an advanced degree, were collected on IP faculty and fellows from 23 teaching institutions. MEASUREMENTS AND MAIN RESULTS: Ninety-three IP physicians (48 faculty, 45 fellows) in all were included in the study from 23 institutions with a total of 101 data points. The faculty h-index mean was 3.88. The proportion of faculty with an h-index greater than the mean value was increased significantly with higher academic rank (P < 0.0001). In addition, physicians holding an advanced degree beyond an M.D./D.O. had a significantly higher h-index than did those without (P = 0.0062). CONCLUSIONS: For academic interventional pulmonologists, the h-index rises with increasing academic rank and possession of an advanced degree. The h-index for IP is roughly comparable to that for other surgical and procedural-based specialties.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,015
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Évaluation · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,998
Score d'incertitude au seuil0,038

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,015
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,184
Tête enseignante GPT0,472
Écart entre enseignants0,288 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
DomaineÉvaluation
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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