Acting crazy : psychotherapy, dramatherapy, and drama? Autoethnographic play
Notice bibliographique
Résumé
Psychotherapy, acting, and drama therapy have traditionally existed as separate knowledge silos in the research cannon, although many interrelations exist between them. This research examines those interrelations through the researcher’s perspectives of being involved in all three as an actor/director, acting teacher/coach/facilitator, and an aspiring psychotherapist, using an autoethnographic stage play to tease out the general themes. The general themes that surfaced centered on the importance of desire, and its relationship to the will and self; how desire constructs meaning through language; psychology’s ambivalence with sexuality; the relevance of communitas and environment to learning; the pitfalls of therapy and drama; awareness; the self as an ultimate defence and survival mechanism; veneers and actualization as power grabs by the self; real caring versus professional caring; reality versus fantasy; rationality versus emotionalism; science/knowledge/mind versus art/faith/body; drama as therapy, and therapy as drama. The conclusion of this research examines a host of topics too: how these domains’ nomenclature is problematic; how the researcher’s self interacts in these three embedded environments; the potential interpersonal, social, and cultural impacts on participating in these programmes; the significance, strengths, and limitations of this research; the potential applications of its findings; and, future directions that are possible for further research.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,019 |
| Communication savante | 0,007 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».