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Enregistrement W2306692845 · doi:10.14288/1.0084590

Nursing research & teaching scholarship : 2011/12 fiscal year report

2012· article· en· W2306692845 sur OpenAlexaboutno aff
Merrilee A. Hughes, John L. Oliffe

Notice bibliographique

RevuecIRcle (University of British Columbia) · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineNursing
ThématiqueNursing Education, Practice, and Leadership
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésScholarshipNursingMedicinePsychologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In 2011/2012, the UBC School of Nursing was awarded over $7.28 million in research funding, which represents a 306% increase from the previous year. Approximately three-quarters of this funding was awarded through Canadian Institutes of Health Research Operating Grants. Throughout the report, we include comparisons to con-textualize our most recent funding and publication re-sults. In the case of funding, we highlighted historical trends in two distinct ways, to contrast the irregular nature of research funding agency revenue with the stabilizing influence of overlapping, multi-year projects and programmatic funding. The number of peer-reviewed journal publications continues to grow. We have moni-tored impact using bibliometric approaches including citation rates and journal impact factors. However, it has been challenging to track and aggregate the numerous chap-ters and books authored by faculty members. For these and related public presenta-tions and media attention, we elected to highlight a few examples to give a flavor of the work being done in the School. Because we know that numbers are only part of the picture, we have included profiles of several of our School’s scholars. Of course, there are so many more stories to be told about the compelling research and teaching scholarship our faculty and graduate students are conducting, which we hope to continue to celebrate in future reports.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,016
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,028
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Évaluation · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,986
Score d'incertitude au seuil0,276

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0160,028
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0120,009
Études des sciences et des technologies0,0050,001
Communication savante0,0090,003
Science ouverte0,0030,005
Intégrité de la recherche0,0040,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0410,043

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,060
Tête enseignante GPT0,320
Écart entre enseignants0,260 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
DomaineÉvaluation
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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