Research on Status quo of Fine Motor Skill of Children Aged 3 to 6: Case Analysis of Kindergartens in Nanchong, Sichuan
Notice bibliographique
Résumé
<p>By combining methods of survey with questionnaire, the author investigated the situation of fine motor skill of 330 children aged 3 to 6 in the junior, middle and senior groups of 11 kindergartens in three districts of Nanchong City, and conducted questionnaire on the children’s parents’ educational attitude toward fine motor. The survey data analyzed by SPSS shows that children’s fine motor skill in Nanchong is improved as they are growing older; that their development of drawing, folding and cutting fine motor skill is relatively weaker; that there are some differences in skill level between genders, kindergarten categories and native places. The kindergartens should develop curriculum for development of children’s fine motor. In “Motor development” objectives of<em> Learning and Development Guideline for Children Aged 3 to 6</em>, gender factor of affecting fine motor skill should be added. The kindergarten shall conduct differentiated instruction on boy’s and girl’s fine motor skill. Teachers and parents shall jointly support children’s operation and exploration activities of fine motor, to contain training in life and to achieve family-kindergarten cooperation and to promote children’s fine motor skill hand in hand.</p>
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».