Notice bibliographique
Résumé
This dissertation is an ethnography about the men and women who take up the practice and performance of a Hindustani (North Indian) drum called tabla, as a way of life. Learning tabla means that percussionists must find a guru, a learned master of the tradition who will guide them in their life long study of this instrument. The relationships formed between gurus and disciples are distinctively different in kind from teacher-student relations in Western knowledge systems. The guru-disciple tradition is a very specific, culturally dependent mode of learning originating from the Indian Brahmanical tradition of religious study. Discipleship is a form of apprenticeship which offers no easy translation, philosophically, culturally or spiritually. My ethnography and analysis of tabla as a way of life is presented from my own situated perspective as a tabla disciple of two tabla masters, Ustad Alia Rakha Khan, his son Ustad Zakir Hussain and as a visiting tabla enthusiast with another teacher of tabla, Ritesh Das. I offer a multi-local ethnography which centres on tabla communities based in Bombay, India, Toronto, Ontario, Vancouver, British Columbia, Seattle, Washington and the Bay Area of California. As tabla travels around the globe, outside of India, the learning and teaching of this tradition changes somewhat in its new environments. However, learning to play tabla whether in Indian or diaspora cultures necessitates adopting Indian ways of knowing, learning and being. For those musicians of non-Indian ethnicity who become dedicated to this art form learning tabla also means learning to embody Indian cultural ways of doing and knowing. I posit that learning the cultural, as in learning tabla, begins in the body and the embodied mind. Knowing through and with the body requires re-conceptualizing anthropological concepts of culture, memory and tradition. Grounding an analytic concept of the body in the emerging critical Anthropology of the Body and the Anthropology of the Senses allows for an examination of the social as something more than cognitive and language based.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,013 | 0,017 |
| Communication savante | 0,013 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».