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Enregistrement W2309248135 · doi:10.14288/1.0104336

Teenager and politics : a study of political attitudes

2011· article· en· W2309248135 sur OpenAlexaboutno aff
Ali Daneshazad

Notice bibliographique

RevuecIRcle (University of British Columbia) · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueYouth Education and Societal Dynamics
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPoliticsPolitical scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The empirical study leading to the present work has been an attempt in understanding the political attitudes of one hundred and thirty teenagers attending a lower-to-middle class high school in Vancouver, Canada. The data was collected by means of a self-administered questionnaire, coded, and analyzed by computer. Findings indicate that teenagers' political culture is predominantly a participant political culture which, also, has preserved the elements of subject political culture. The majority of teenagers are, on the one hand, most proud of Canadians' peace-seeking, neutrality, open-mindedness, and such political concepts as freedom, independence, and democracy. On the other hand, they are least proud of scandals in the government, national leadership crisis, the U.S. influence, prejudice against Eskimos and Indians, and disputes between the English-speaking and French-speaking Canadians. While most of the teenagers are concerned about depression, Canada's weakness in world affairs, and the problem of remaining neutral in the Vietnam war, their socio-economic status strongly affects their perception. Majority of teenagers view the government favorably, and only ten percent of them have a pessimistic view of the government. Teenage girls seem to have relatively less faith in the government than boys. Political alienation exists to some extent among teenagers; it is more evident among girls, and has negative correlation with parental socio-economic status. Teenage girls show more faith in people than teenage boys. And, generally speaking, faith in people increases with parental education. Sex, SES, grade average, and inter-personal relationships within the family have significant effects on teenagers’ feeling of competence vis-a-vis the political system. Teenagers of both sexes perceive themselves as a group, and some signs of alienation from the adults' world are observable. Moderate conservatism is a predominant feature among teenagers--it is more predominant among girls, younger teenagers, and those whose fathers have clerical occupations. Our data indicates that authoritarian beliefs are not very uncommon among teenagers, especially among teenage girls. Authoritarianism has negative correlation with teenagers' faith in people. Majority of teenagers have a moderate interest in politics--boys, and those with higher SES being more interested. Teenagers are not characterized by a high level of political information. Boys seem to be more interested in international affairs, while girls are more concerned with local affairs and their immediate environment. While a very small number of teenagers give parental influence as the reason for favoring one political party or another, indeed, the majority of them follow the parental party preferences. Those who rebel against the parental party preferences, mainly move to the left of their parents. And, finally, teenage girls are more person-oriented in their choice of political parties than teenage boys. Most of the findings are parallel to those about the adults and this makes us believe that teenagers' political subculture is strongly influenced by the adult political culture.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,101
Score d'incertitude au seuil0,202

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0030,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,244
Écart entre enseignants0,216 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2011
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