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Enregistrement W2309544395 · doi:10.1093/shm/hkv111

Anne Hardy,<i>Salmonella Infections, Networks of Knowledge, and Public Health in Britain, 1880–1975</i>

2016· article· en· W2309544395 sur OpenAlexaff
James Hanley

Notice bibliographique

RevueSocial History of Medicine · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueHistory of Science and Medicine
Établissements canadiensUniversity of Winnipeg
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGerm theory of diseaseRelevance (law)Public healthSociology of scientific knowledgePoliticsSociologyEnvironmental ethicsHistorySocial scienceMedicinePolitical scienceLawPathologyPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this fascinating book, firmly grounded in a wide range of published source material, Anne Hardy traces the knowledge of Salmonella infections in humans and animals in the century after germ theory. Hardy covers a lot of terrain: new scientific theories, new scientific techniques and methods, new levels of state capacity and engagement, new kinds of gastronomic and hygienic tastes and habits, and last but certainly not least new ways of raising, processing, distributing, selling, preparing and even eating animals. She organises her material by dividing the book into three partially overlapping sections. The first—‘Pathways in Nature’—traces the slowly developing awareness of the various means beyond contaminated water and milk by which Salmonella caused disease. In successive chapters, Hardy explores the role of human carriers, shellfish, flies, duck eggs and other animals. These chapters are important for their role in the story of Salmonella food poisoning, but she also uses them to explore particular historical debates on, for example, the relevance of human carriers and the evidence for the role of flies in the transmission (and decline) of summer diarrhoea. Uniting all examples in this section is a focus on the significance of the laboratory for public health practice. Taking up Michael Worboys's call, Hardy shows that the laboratory was an ambiguous resource for public health practitioners.1 Tried and true epidemiological methods were the backbone of outbreak investigation, and at best the laboratory confirmed what had already been established by other means (p. 113). Bacteriology did not play an important until the mid-1930s (p. 36).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,794
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,005
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,049
Tête enseignante GPT0,265
Écart entre enseignants0,216 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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