Global Connections: Telemedicine as a Tool to extend Trauma Education
Notice bibliographique
Résumé
ABSTRACT Introduction Telemedicine is revolutionizing the delivery of trauma care and education. The International Trauma Tele- Grand Rounds is a series that unites institutions worldwide to discuss complex clinical cases and advanced trauma and critical care topics. Materials and methods Multiple remote institutions connect simultaneously to discuss the management of a trauma patient from the prehospital phase to discharge. Weekly, a case is presented in English by one institution on a rotating basis. Key points include mechanism of injury, resuscitation, laboratory and imaging diagnostics, surgical interventions, postoperative patient care, evaluation of treatment decisions and review of the literature. The highly interactive format allows participants to evaluate differences in trauma care across international health systems. Results During 2010 to 2011, 68 sessions were documented. Cases include blunt (42.6%), penetrating (48.5%), blast (7.4%) and crushing (1.5%) traumas. Gunshot wounds were the most frequent (25%). A holistic range of injuries were represented including injuries to major arteries, veins, lungs, heart, pericardium, esophagus, diaphragm, abdominal wall, stomach, intestines, liver, kidneys, pelvis, and the extremities. A variety of surgical and nonsurgical interventions were explored. To date, there have been 42 participating institutions from the United States, Brazil, Colombia, Bahamas, Canada, Mexico, Venezuela, Argentina, Panama, Puerto Rico, Dominican Republic, British Virgin Islands, Spain, Thailand, Turkey and Iraq; ranging from academic medical centers military hospitals, community hospitals, and rural hospitals. In 2011, the series received accreditation by the Accreditation Council for Continuing Medical Education. Conclusion Telemedicine offers a solution to address the disparities in access to trauma care and education. The diversity of institutional settings allows participants to learn from others on how to best treat trauma patients, despite differences in resources and expertise. In addition to serving as an educational tool, the series provides a mechanism for physicians to network and collaborate on future endeavors. How to cite this article Marttos AC, Kuchkarian FM, Rojas DF, Fraga GP, Collet-Silva FS, de Almeida Costa C, Garcia GD, Ginzburg E, Schulman CI, Namias N. Global Connections: Telemedicine as a Tool to extend Trauma Education. Panam J Trauma Critical Care Emerg Surg 2013;2(1):62-66.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,024 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».