Nonlinear Performance Based Seismic Assessment for Low-Rise Buildings
Notice bibliographique
Résumé
In May 2004 the Ministry of Education of British Columbia (Ministry) announced a $1.5 billion seismic mitigation program for public K-12 school buildings. The goal of this program is to achieve the seismic mitigation of the most hazardous school buildings within a reasonable length of time. The development of innovative, cost effective assessment and mitigation design is being prepared under contract with the Ministry through a cooperative agreement between the Association of Professional Engineers and Geoscientists of British Columbia (APEGBC) and the Department of Civil Engineering of the University of British Columbia (UBC). The unique approach to develop a new cost effective seismic mitigation program within a reasonable period of time is a real challenge. The basic concepts of the approach and preliminary data were generated and released to the design community in November 2006. Internally this document is referred to as the Bridging Guidelines. However, the official title of the copyrighted document is Performance-Based Seismic Assessments and Retrofit Design Concepts — Second Edition. In March 2007 the Ministry announced the availability of $254 million in funding for capital construction. The Ministry required that the funds for this program be utilized for the assessment and structural seismic retrofit designs of the school buildings. Non-structural seismic mitigation was in a separate program. APEGBC and UBC are continuing the program development. The concepts and ideas given herein are a combination of those released in November 2006 and more recent developments. This paper is intended to be consistent with the new, significantly improved version of the program. However, as new concepts continue to be developed this paper cannot assure the reader that what is presented will be the final approved program.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».