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Enregistrement W2312967468 · doi:10.1093/jrs/feu001

Motherhood and Social Repair after War and Displacement in Northern Uganda

2014· article· en· W2312967468 sur OpenAlex
Erin Baines, Lara Rosenoff Gauvin

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Refugee Studies · 2014
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMigration, Health and Trauma
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésClanNegotiationDisplacement (psychology)Context (archaeology)SociologySocialityGender studiesPopulationPolitical economyPolitical scienceGeographyPsychologyDemographySocial scienceAnthropologyEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The article is concerned with the relationship between the processes of return after mass displacement, and social repair. If mass displacement frays the social fabric of the family and community, possibilities of re-crafting a viable sociality are also found within these intimate relations. Thus, we look to the everyday as a space of negotiation and renegotiation of social relationships that make life meaningful. The article considers these propositions in the context of the forced displacement of up to 90 per cent of the Acholi population during the height of the war in northern Uganda between 1986 and 2008, and in the processes of mass return of displaced persons after the war. It takes as a point of departure the efforts of two sisters as they struggle to overcome their displacement from family networks, and seek to restore their status through the performance of Acholi notions of motherhood. Their efforts are collectivized by working with other female heads of households to trace paternal clans, and secure a future for their children. The concept of social repair, we suggest, illuminates the way return involves the day-to-day processual negotiation of relationships.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,051
Score d'incertitude au seuil0,245

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,334
Écart entre enseignants0,318 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle