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Enregistrement W2314068930 · doi:10.1097/01.pcc.0000449666.61720.64

ABSTRACT 940

2014· article· en· W2314068930 sur OpenAlexaffabout
L. Liske, R. Trinier

Notice bibliographique

RevuePediatric Critical Care Medicine · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueFamily and Patient Care in Intensive Care Units
Établissements canadiensSickKids Foundation
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineIntervention (counseling)NursingJudgementPresentation (obstetrics)Critically illMEDLINEClinical judgementCritical care nursingHealth careIntensive care medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background and aims: Advances in technology, science and treatment have precipitated significant changes to the environment where children who suffer from life threatening illnesses and injuries receive care. Despite these changes, the paediatric critical care nurse’s role of observation has remained constant. Aims: Nurses frequently denigrate the impact their expertise has on the management of critical illness and patient recovery. Evidence has shown that nursing surveillance and intervention improve patient well-being, prevent medical error and reduce length of stay. Methods: This presentation will review current literature describing the ability of the expert nurse clinician to positively impact patient outcomes through surveillance, knowledge informed judgement and intervention in the critically ill patient. Discussion will include video reflections of key stakeholders from a major Canadian paediatric hospital including patients and families. They describe how nursing expertise impacts patient care. Results: The research, interdisciplinary team, patient and families have indicated the significance of the expert nurse clinician at the patient’s bedside. The role of nursing expertise is paramount in impacting positive patient outcomes. Conclusions: The critical care paediatric patient and the environment can be extremely complicated and complex. Nurses are crucial contributors in the care of the critically ill child.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,282
Score d'incertitude au seuil0,403

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0030,001
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,7180,446

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,087
Tête enseignante GPT0,441
Écart entre enseignants0,354 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2014
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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