The Canadian Interprofessional Patient Safety Competencies
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: Ensuring the safe care of patients in any health-care setting is paramount for all health-care professionals. Recent research has shown that there are thousands of preventable adverse events happening each year in health care. As a result of these findings, the Canadian Patient Safety Institute was established in 2003 with a mandate to ensure the safety of health care in Canada. METHODS: One strategy to assist with this goal was the development of an interprofessional competences framework to help improve patient safety across the health-care continuum. RESULTS: This paper will report on the framework development process, which resulted in the identification of 6 domains that represent overall patient safety competencies. The domains are as follows: (1) contribute to a culture of patient safety; (2) work in teams for patient safety; (3) communicate effectively for patient safety; (4) manage safety risks; (5) optimize human and environmental factors; and (6) recognize, respond to, and disclose adverse events. CONCLUSIONS: The intent of this framework is that these domains, including the underlying knowledge, skills, and attitude competencies, can be applied to all health-care professionals in any setting. In addition, as one explores each competency, it is evident that an interprofessional approach is essential to ensuring patient safety.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle