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Enregistrement W2314292678 · doi:10.1097/phm.0000000000000470

How Do Candidates Perform When Repeating the American Board of Physical Medicine and Rehabilitation Certification Examinations?

2016· article· en· W2314292678 sur OpenAlexaff
Lawrence R. Robinson, Sunil Sabharwal, Sherilyn W. Driscoll, Mikaela M. Raddatz, Anthony E. Chiodo

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Physical Medicine & Rehabilitation · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInnovations in Medical Education
Établissements canadiensSt. John's Rehab HospitalToronto Rehabilitation InstituteUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCertificationConfidence intervalMedicineRehabilitationPhysical therapyBoard certificationFamily medicineLawInternal medicineResidency training

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: The objective of this study was to examine the likelihood of passing the Part I and Part II American Board of Physical Medicine and Rehabilitation (ABPMR) certification examinations after initially failing. DESIGN: This was a retrospective review of candidates who had taken the ABPMR initial certification examinations between 2010 and 2014. RESULTS: Passing rates declined markedly with repeated attempts for both part I and part II. Passing rates (mean [95% confidence interval]) for part I were first attempt, 90% (87%-92%); second attempt, 58% (52%-66%); third attempt, 41% (26%-54%); fourth or greater attempt, 17% (3%-31%). For part II, the passing rates were first attempt, 87% (82%-92%); second attempt, 65% (56%-75%); third attempt, 41% (17%-65%); fourth or greater attempt, 20% (0%-59%). Those who were closer to the passing score on their initial attempt had a greater chance of passing on successive attempts. CONCLUSIONS: Passing rates for the ABPMR certification examination decline markedly with greater numbers of attempts. Those who fail again after one repeat attempt should rethink their examination preparation strategy before attempting the examination again.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,026
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Évaluation · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,996
Score d'incertitude au seuil0,023

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,026
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,321
Écart entre enseignants0,309 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
DomaineÉvaluation
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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