Early-Life Stress Affects Stress-Related Prefrontal Dopamine Activity in Healthy Adults, but Not in Individuals with Psychotic Disorder
Notice bibliographique
Résumé
Early life stress may have a lasting impact on the developmental programming of the dopamine (DA) system implicated in psychosis. Early adversity could promote resilience by calibrating the prefrontal stress-regulatory dopaminergic neurotransmission to improve the individual's fit with the predicted stressful environment. Aberrant reactivity to such match between proximal and distal environments may, however, enhance psychosis disease risk. We explored the combined effects of childhood adversity and adult stress by exposing 12 unmedicated individuals with a diagnosis of non-affective psychotic disorder (NAPD) and 12 healthy controls (HC) to psychosocial stress during an [18F]fallypride positron emission tomography. Childhood trauma divided into early (ages 0-11 years) and late (12-18 years) was assessed retrospectively using a questionnaire. A significant group x childhood trauma interaction on the spatial extent of stress-related [18F]fallypride displacement was observed in the mPFC for early (b = -8.45, t(1,23) = -3.35, p = .004) and late childhood trauma (b = -7.86, t(1,23) = -2.48, p = .023). In healthy individuals, the spatial extent of mPFC DA activity under acute psychosocial stress was positively associated with the severity of early (b = 7.23, t(11) = 3.06, p = .016) as well as late childhood trauma (b = -7.86, t(1,23) = -2.48, p = .023). Additionally, a trend-level main effect of early childhood trauma on subjective stress response emerged within this group (b = -.7, t(11) = -2, p = .07), where higher early trauma correlated with lower subjective stress response to the task. In the NAPD group, childhood trauma was not associated with the spatial extent of the tracer displacement in mPFC (b = -1.22, t(11) = -0.67), nor was there a main effect of trauma on the subjective perception of stress within this group (b = .004, t(11) = .01, p = .99). These findings reveal a potential mechanism of neuroadaptation of prefrontal DA transmission to early life stress and suggest its role in resilience and vulnerability to psychosis.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».