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Enregistrement W2315159242 · doi:10.5849/wjaf.12-026

Modeling the Transition from Juvenile to Mature Wood Using Modulus of Elasticity in Lodgepole Pine

2013· article· en· W2315159242 sur OpenAlex
Mingliang Wang, James D. Stewart

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueWestern Journal of Applied Forestry · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueWood Treatment and Properties
Établissements canadiensNatural Resources CanadaFoothills Medical Centre
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPinus contortaPithJuvenileMathematicsYoung's modulusForestryHorticultureMaterials scienceGeographyBiologyComposite materialEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The transition of modulus of elasticity (MOE) values from juvenile to mature wood marks the change between variable, low-quality wood to wood that is stronger and more consistent. Knowing the proportion of mature wood in a log can lower processing costs and allow for higher-quality products. We measured MOE in breast height pith-to-bark samples from lodgepole pine (Pinus contorta) trees in six sites in Alberta and British Columbia, Canada. We assessed eight different two-segment regression models (a first linear, quadratic, exponential or power segment, and a second linear or constant segment) to determine the transition point from juvenile to mature wood based on MOE. All eight models provided useful and significant estimates of the transition point. For the first segment (juvenile phase), the quadratic form predicted the latest transition to mature wood, the exponential form predicted the earliest transition, and the linear and power forms were intermediate. Use of a linear form for the second segment (mature phase) provided only a minor improvement over use of a constant. There were significant differences in transition point based on MOE among some of the sites, and correlations between transition points and tree diameter or height were found at two of the six sites.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,045
Score d'incertitude au seuil0,313

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,196
Écart entre enseignants0,184 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle