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Enregistrement W2315182519 · doi:10.1111/jppi.12149

Improving Practices of Risk Assessment and Intervention Planning for Persons with Intellectual Disabilities Who Sexually Offend

2016· article· en· W2315182519 sur OpenAlexaff
Jason Keller

Notice bibliographique

RevueJournal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities · 2016
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePsychopathy, Forensic Psychiatry, Sexual Offending
Établissements canadiensAthabasca UniversityGovernment of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIntervention (counseling)PsychologyIntellectual disabilityRisk assessmentPopulationBest practiceFocus groupApplied psychologyMedical educationMedicinePsychiatryBusinessEnvironmental healthPolitical scienceMarketing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Proactive assessment and intervention planning should be undertaken in cases of sexual behavior by persons with intellectual disability (ID) that is outside of acceptable norms. Although best practices in risk assessment for the general offender population are somewhat established, sexually inappropriate behavior among individuals with ID is distinct. Research in effective specialized risk assessment and intervention planning for this client group is an emerging area of focus. This article reviews contemporary academic research on this subject and highlights opportunities for improvement. First, research on risk factors for this client group was reviewed, observing the differences between empirically validated common factors and factors that are specific to the individual. Second, existing actuarial and structured clinical judgment approaches were evaluated. Third, the person‐centered planning approach to service planning for persons with ID was examined, highlighting how the principles of this approach may be used to enhance current practices in risk assessment and intervention planning. The author concludes that effective collaboration between support teams and clinical professionals, with focus maximized on individual risk factors and strengths, should lead to improved outcomes of risk assessment and intervention planning for persons with ID whose sexual behavior is inappropriate. A call to action is presented for the development of an enhanced, fourth‐generation, approach that embodies a collaborative framework.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,034
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,090
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,034
Score d'incertitude au seuil0,182

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0340,090
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0040,001
Études des sciences et des technologies0,0060,003
Communication savante0,0040,004
Science ouverte0,0030,009
Intégrité de la recherche0,0020,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,064
Tête enseignante GPT0,419
Écart entre enseignants0,355 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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