Evaluation of Droperidol in the Acutely Agitated Child or Adolescent
Notice bibliographique
Résumé
fa cil ity and fre quency of their meas urement, this "un pleas ant state" could be spe ciously la belled as anxi ety or dys pho ria.The per son al ity theo ries of Hor ney (18) and Rogers (19) are ger mane.Hor ney's "neu rotic pride" and "tyr anny of shoulds" en tail the dif fer ence be tween the de spised real self and the ide al ized self-image.Rogers' self-actual and self-ideal dis crep ancy is analo gous.Cog ni tive ther apy pio neers (20,21) essen tially took this path, high light ing the ir ra tional sanc tion ing of strin gent lev els of com pe tence and fault less ness, followed by a criti cal in ter nal dia logue when the in evi ta ble fail ure to match them is weighed.This con tem po ra ne ous dis tress was ex pressed in terms of anxiety and de pres sion.Per fec tion ists, ob ses sional per son alities, and many yearn ing psy cho ther apy cli ents with di verse pre sent ing prob lems of ten ex pe ri ence fluc tu at ing lev els of an un pleas ant state of as cen dent anxi ety.The lack of a word for this is a gap in the psy cho logi cal lexi con, lead ing to circum lo cu tion.Hor ney's and Rogers's terms may be too pro prie tary to their theo ries and too trait-like.Anxi ety is over gen eral, and con notes ti mid ity; as a dis cus sion about the item con tent of a com monly used psy cho met ric scale high lights, it is usu ally used to em phasize physio logi cal overa rousal, rather than as a per sis tent long ing for selfelevation (22).The noun yumpity, (adjec tive, yumpi tous or yump tious), is offered as a po ten tial so lu tion.Hav ing a word for as cen dent anxi ety-the discom fort ing sub jec tive state of per fection ism-could as sist in the de vel op ment of par si mo ni ous cog ni tive mod els of OCD.It is com fort ing, too, for pa tients, if there is a name for their distress (23).
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,007 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».