Relationship Between Polysomnographic Sleep Architecture and Behavior in Medication-free Children with TS, ADHD, TS and ADHD, and Controls
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To describe the relationship between sleep architecture and behavioral measures in unmedicated children and adolescents with Tourette syndrome (TS), attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD), TS and comorbid ADHD (TS + ADHD), and healthy controls. The study also set out to examine differences in sleep architecture with each diagnosis. METHOD: A cross-sectional, 2-night consecutive polysomnographic sleep study was conducted in 90 children. All participants were matched for age, gender, and level of intelligence. RESULTS: Scores on the Child Behavior Checklist delinquency measure were modestly but significantly correlated with the number of movements during REM sleep (r = .36, p = .003). Significant correlations were also noted among the number of total arousals and arousals from slow wave sleep (SWS), and scores on the measures of conduct disorder, hyperactivity/immaturity, and restless/disorganized behaviors. There were a few significant differences in sleep architecture among the diagnostic groups. The ADHD-only group exhibited a significantly higher number of total arousals (p < .01) and arousals from SWS (p < .01) compared with the other three study groups. DISCUSSION: Our findings indicate that children with TS and/or ADHD and who have more arousals from sleep are significantly more likely to have issues with conduct disorder, hyperactivity/immaturity, and restless/disorganized behavior. It was also noted that having ADHD, alone or comorbid with TS, is associated with a significantly greater number of movements during both non-REM and REM sleep. This study underscores the compelling need for the diagnosis and treatment of any sleep disorders in children with TS and/or ADHD so as to facilitate better management of problem behaviors.
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Prédiction distillée sur la base complète
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Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle