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Enregistrement W2316687222

Representations of Muslim Women in the Quebec News Print Media

2012· dissertation· en· W2316687222 sur OpenAlexaboutno aff
Amanda Pichette

Notice bibliographique

RevueSpectrum Research Repository (Concordia University) · 2012
Typedissertation
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMulticulturalism, Politics, Migration, Gender
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSubtextXenophobiaSecularismGender studiesFraming (construction)RacismSociologyMedia studiesPolitical scienceLawHistoryArtLiterature
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Between 2006-2007 in Quebec the passage of a controversial code of conduct in the rural municipality of Hérouxville cast the debate over Reasonable Accommodation into the media spotlight. The question of integrating minorities and immigrants into pluralistic Quebec society has provoked discussions over the fragility of Quebec identity. A social crisis has been linked to the delicate majority status that Quebecois now enjoy in the province. Some Quebecois conceive that Muslim beliefs and practices threaten the social cohesion of their society based on fundamental values such as gender equality, secularism and tolerance. This social discourse effectively reinforces their identity of a tolerant superior group vis-à-vis the “Other” which must be either tolerated or “civilized” in order to accept and learn the contemporary way of life in Quebec society. Taken together, Quebec is engaging in a deep soul-searching as claims of racism, xenophobia and intolerance rise to the surface of the ongoing debate over the accommodation of difference. \nThe role of the media was central in turning the Reasonable Accommodation debate into a social crisis. The strategies and framing employed by the print media along with the selective coverage of certain issues caused polarization between minority and majority groups My inquiry asks: does a critical textual analysis of the news print media’s representations of Muslim women reveal a subtle racialized discourse? I invoke an Orientalist lens to show how racializing discourses manifest in a guarded subtext over the preservation of Quebec identity which effectually reinforces hierarchical relations between a dominant group and subordinate group. My methodology employs a critical textual analysis of 12 Gazette and La Presse news print articles in order to uncover the deeper and more nuanced implied meaning of negative dichotomization (Us-Them), inferiorization and demonization of the Other, the desire to expel the Other, along with feeling of victimization and generalization about an entire group. Identified as discursive mechanisms, this research situates and anchors the implied meaning of the representations of Muslim women in the particular historical experience of Quebecois and their distinct language and culture. My analysis reveals instances of a subtle, hidden, new form of racism which is less explicit than traditional forms of racism once were. Some of the media processes and framing which are identified allowed the reasonable accommodation debates to degenerate into a state of “moral panic” . I demonstrate that Muslim women are marginalized and discriminated against on the basis of their race, gender and cultural identity. Essentially, the news print media creates damaging portrayals of Muslim women in an effort to insulate a protectionist nature in Quebec that buttresses a conviction that these representations are universal which are in fact stereotypical and mythical. \n In order to counter these negative portrayals students must be taught how to think critically about the media and develop the appropriate media literacy tools so that they can understand what social equity means among varying ethnocultural groups. In an effort to decentre the dominant, white identity, developing a critical pedagogy within an anti-racism framework enables students to recognize stereotypical imagery and discrimination and at the same time it educates students about the normativity of whiteness and its powerful entrenchment in schools.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,272
Score d'incertitude au seuil0,548

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0160,009
Communication savante0,0070,002
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0090,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,103
Tête enseignante GPT0,392
Écart entre enseignants0,289 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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