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Enregistrement W2316971540 · doi:10.1097/ajp.0000000000000148

Validity of a Paradigm for Low Back Pain Symptom Development During Prolonged Standing

2014· article· en· W2316971540 sur OpenAlexaff
Christopher J. Sorensen, Molly Johnson, Jack P. Callaghan, Steven Z. George, Linda R. Van Dillen

Notice bibliographique

RevueClinical Journal of Pain · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMusculoskeletal pain and rehabilitation
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human DevelopmentNational Center for Advancing Translational Sciences
Mots-clésMedicineLow back painPhysical therapyBack painPhysical medicine and rehabilitationAlternative medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: Examine the validity of an induced pain paradigm in which people stand while performing simulated light work tasks (standing paradigm). MATERIALS AND METHODS: Initially, people with low back pain (LBP) reported the quality and location of their typical symptoms on a body pain diagram. Then, people with LBP and back-healthy people stood for 2 hours and reported the intensity, quality, and location of symptoms at baseline and every 15 minutes. Quality and location of typical symptoms of people with LBP were compared with their symptoms during standing. Back-healthy people were separated into pain developers (PDs) and nonpain developers. Symptom quality and location were compared between people with LBP and PDs. RESULTS: There were no differences in the quality and location of typical symptoms and symptoms during standing in people with LBP (P>0.05). Three symptom descriptors were used by >30% of people with LBP to describe typical symptoms. Only 2 people with LBP used these descriptors to describe typical symptoms but not during standing. There were no differences in the quality and location of symptoms reported in standing between people with LBP and PDs (P>0.05). Four symptom descriptors were used by >30% of participants with LBP during standing. There were no symptoms reported by PDs that were not reported by people with LBP. DISCUSSION: This study provides evidence that symptoms experienced during the standing paradigm are similar to symptoms experienced by people with LBP and, thus, provides support for the validity of the paradigm.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,029
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,014
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,078
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0290,014
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,051
Tête enseignante GPT0,363
Écart entre enseignants0,312 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations31
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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