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Enregistrement W2317048193 · doi:10.1080/09574042.2015.1069140

Decolonize or Destroy: New Feminist Poetry in the United States and Canada

2015· article· en· W2317048193 sur OpenAlexfundaboutno aff
Amy Susan De'Ath

Notice bibliographique

RevueWomen a Cultural Review · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiquePoetry Analysis and Criticism
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesSimon Fraser UniversityAustralian Government
Mots-clésSociologyAestheticsPoetrySolidarityTransformative learningContext (archaeology)PoliticsEpistemologyGender studiesLawPolitical scienceHistoryLiteraturePhilosophyArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This essay points to techniques and strategies in contemporary feminist poetry that primarily seek not to resist or critique frameworks of white supremacy or capitalist imperialism, but to begin from coordinates that, experientially and historically, do not align with the striations of historical time mirrored and institutionalized by these frameworks. The author argues that Marie Annharte Baker’s and Dawn Lundy Martin’s poems not only orient themselves antagonistically against the very concrete, physical violence of structural domination in the context of histories of slavery and genocide; they also understand that today, as always, ascriptive processes of racialization function to make structural inequality appear inevitable and fair. As such, the author proposes that it is possible to read a lateral solidarity across the work of Annharte and Martin in their joint rejection of the liberal politics of recognition, and through the transformative possibilities of aesthetic experience highlighted by their work, where the material antagonisms structuring contemporary social relations emerge aesthetically too. The author suggests, however, that the object of transformation in Annharte’s and Martin’s poems is not a ‘thing’, but mediation, given that these works attempt to interrogate and undermine the psycho-affective attachments that, through a contemporary discourse of recognition, actually serve to reproduce colonial structures of domination. In making this claim, the author underlines the ways in which the antagonisms in their work are constitutively and formally different, while in both cases showing how a position of antagonism can be transformative, and potentially revolutionary, in itself.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,426
Score d'incertitude au seuil0,817

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,073
Tête enseignante GPT0,293
Écart entre enseignants0,220 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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